El objetivo principal del presente estudio fue determinar la relación que existe entre la interacción docente-alumno y el rendimiento académico de los estudiantes del sexto grado de primaria y primero secundaria de la Institución Educativa N°32223 “Mariano Dámaso Beraún” 2016. Este estudio se enmarca dentro de las investigaciones descriptivas-correlacionales ya que por medio del análisis, observación, comparación y descripción de las variables hemos establecido la relación existente entre ellas. El diseño de la investigación fue de tipo no experimental, en su modalidad descriptiva correlacional de corte transversal. La población estuvo constituida por 183 estudiantes, de los cuales se tomó de manera no probabilística y por conveniencia una muestra intacta de 80 estudiantes. Como instrumentos de recolección de datos se empleó el Cuestionario de Interacción docente-...