La presente investigación titulada “Uso de los entornos virtuales generados por las TIC: como competencia transversal, en estudiantes del primer año de secundaria de la I. E. N° 16044, Jaén”. Tuvo como objetivo Caracterizar el uso de los entornos virtuales generados por las TIC: como competencia transversal, en estudiantes del primer grado “A” de educación secundaria de la Institución Educativa N° 16044, Jaén. Para ello se aplicó una investigación descriptiva sobre una muestra de 23 estudiantes, a los cuales se aplicó un cuestionario dirigido a identificar ¿ Cuál es el nivel de uso de los entornos virtuales generados por las TIC: como competencia transversal, en estudiantes del primer grado “A” de educación secundaria de la Institución Educativa N° 16044, Jaén?. Una analizada la información recogida, se llegó a las particularidades fundamentales que evidenc...

El propósito del plan de acción es mejorar la gestión curricular en la competencia se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC en el Nivel Secundaria de la Institución Educativa N° 16044; se propone que los docentes desarrollen sesiones de aprendizaje con uso de los recursos tecnológicos, significativas, contextualizadas. Están involucrados diez docentes de educación secundaria a los cuales se les aplicó una entrevista y se hizo un análisis documental de las programaciones curriculares, registro de evaluaciones, actas de evaluación y fichas de monitoreo. Se describe los grupos de interaprendizaje, los instrumentos de monitoreo pedagógico y las comunidades de aprendizaje profesional, a la luz de las definiciones de importantes pedagogos. Después de aplicar las estrategias planteadas en el plan de acción se espera que los docentes elaboren sus programaciones cu...