En esta investigación, se determinó el nivel de relación entre los Cuentos Infantiles (CI) y la Comprensión Lectora (CL), en los estudiantes del nivel inicial en Lima, 2024. Para tal efecto se aplicó la metodología de enfoque Cuantitativo y de nivel Correlacional, con un diseño no experimental y de corte trasversal. La población estuvo conformada por 40 estudiantes de una institución educativa, de la que, se extrajo una muestra de 36 estudiantes, mediante un muestreo de tipo probabilístico. En la recolección de los datos, se aplicó la técnica de la observación, mediante dos cuestionarios de Lista de Cotejo, para cada una de las variables, en un número de 15 preguntas cerradas en cada caso, En los resultados obtenidos se mostró que, en su mayoría el 77,7% tienen un nivel medio de (CL), seguido del 16,7% que tienen un nivel bajo de (CL) y, en último lugar, el 5,6% tienen ...

Esta investigación se realizó con la finalidad de mejorar la gestión organizacional en momentos de crisis en una institución educativa del nivel inicial en Lima, para fortalecer la preparación de los colaboradores y establecer las previsiones pertinentes en cuanto a los procesos de comunicación en momentos de crisis. La metodología se alinea al paradigma socio crítico, con un enfoque cualitativo y dentro del contexto de una investigación educacional de tipo aplicada. Para poner en marcha esta investigación fue indispensable identificar el estado actual de la gestión organizacional en momentos de crisis en esta institución educativa del nivel inicial, por lo que se seleccionó por muestreo no probabilístico a un directivo, tres docentes y dos administrativos, tomados como muestra intencional, luego, se aplicaron instrumentos como entrevistas y cuestionarios a dicho personal p...