La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de la Política Regional educativa en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes de segundo grado de una institución educativa, Provincia de Ilo, 2024, contribuyó al ODS 4: Educación de calidad. De tipo básico, enfoque cuantitativo, diseño no experimental de corte transeccional descriptivo. La muestra fue 20 docentes de educación primaria, se aplicó un cuestionario de 36 ítems validado por expertos. Se procesó la información con el software Microsoft Excel 2016 obteniendo datos estadísticos descriptivos. Los resultados fueron que se tiene un nivel de conocimiento alto (95%) y medio (5%) de la política regional educativa “Evaluación de los Aprendizajes”, así mismo se evidenció que la evaluación regional en el área de comunicación 2019 mostró una mejora de 48%, en el 2022 una mejora de 4%, e...