El presente estudio tiene como objetivo determinar los estilos de afrontamiento predominantes al estrés académico en estudiantes de Beca 18 ciclo cero de una Universidad Particular de Lima Sur 2017. La muestra estuvo conformada por 150 estudiantes universitarios del programa educativo Beca 18 pertenecientes al ciclo de nivelación o ciclo cero durante el periodo académico 2017, de ambos sexos y cuyas edades fluctúan entre los 17 y 20 años. El diseño de investigación es descriptivo y el tipo no experimental transversal. Los instrumentos administrados para la recolección de datos fueron el inventario SISCO de estrés académico y el cuestionario de afrontamiento al estrés CAE de Sandin y Chorot. Los resultados obtenidos del inventario SISCO demuestran que el 50 % de la muestra presenta un nivel alto del estrés académico con puntuaciones medias de 30.2 y percentil 81 para la dime...