El presente trabajo de investigación titulado: La técnica del collage y su influencia en el aprendizaje del inglés en los estudiantes del segundo grado de secundaria - Área de inglés de la IE Hipólito Unánue de Obas 2018, tuvo una muestra de 29 estudiantes del nivel secundaria, seleccionadas usando el criterio de la muestra no probabilística, a quienes se les asignó equitativamente a los grupos: experimental (A) y control (B). El diseño de investigación usado fue el experimental en su variante cuasi experimental de dos grupos no equivalentes, se utilizó como instrumento de investigación una lista de cotejo para evaluar el nivel de producción de textos antes y después del tratamiento. El tratamiento experimental consistió en la aplicación de las actividades experimentales acompañados de la Técnica del Collage, con sesiones y actividades relacionadas al uso de dibujo, pi...

El método científico, que tiene su origen en el mundo moderno es el instrumento fundamental del proceso de investigación científica, señala que un estudio inquisitivo de este nivel tiene su génesis en la determinación de un problema, para este caso específico el problema fue la falta de fortalecimiento del autoaprendizaje, conocido esta situación y para continuar con el sentido vinculado de la investigación se definió el objetivo, que a la letra dice: Determinar el efecto de la técnica del collage en la producción de textos escritos en inglés en los estudiantes de secundaria de la I.E. “Hipólito Unanue”- Obas – 2022. El método básico conveniente utilizado fue el deductivo que facilitó conocer, entender y explicar las diversas teorías incluidas fundamentalmente en el marco teórico. El tipo de investigación es aplicada, porque obedece a la necesidad buscar la inf...

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo evaluar si la aplicación de la técnica del Collage mejora la producción de textos en los estudiantes del cuarto grado de educación primaria de la I.E. N° 32231 Hipólito Unanue de Obas. Método: Con la finalidad de profundizar el análisis e interpretación de los resultados se utilizó el diseño cuasi experimental y mediante el muestreo no probabilístico se eligió un grupo de trabajo conformado por 75 alumnos, matriculados en el año académico 2015. A los grupos experimental (37) y control (38) se les aplicaron una lista de cotejo de 20 preguntas, de inicio y salida expresadas en el sistema vigesimal, con la finalidad de evaluar la producción de textos. Para estimar los estadígrafos se hizo uso de la estadística descriptiva y para la contrastación de la hipótesis se aplicó la prueba de distribución de medias. Resul...