Esta investigación contribuye al Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4: Educación de Calidad, al analizar la motivación en estudiantes de inglés de una institución educativa en Sullana. El estudio tiene como objetivo describir los niveles de motivación intrínseca y extrínseca de estos estudiantes para comprender su disposición hacia el aprendizaje del idioma. Se trata de una investigación cuantitativa de tipo descriptivo simple, realizada mediante un muestreo censal que incluyó a todos los estudiantes de los grados seleccionados. Los resultados evidencian que, aunque la motivación intrínseca predomina en la mayoría de los estudiantes, la motivación extrínseca presenta niveles menores, sugiriendo que los incentivos externos no siempre alcanzan el impacto esperado. Concluimos que la motivación intrínseca juega un papel clave en el proceso de aprendizaje del inglés y ...