La presente investigación está articulada de acuerdo al objetivo de desarrollo sostenible N° 4, el cual se enfoca en garantizar un aprendizaje sostenible, integral y sin desigualdades. El objetivo general fue determinar la relación que existe entre la resiliencia y el ciberbullying en los alumnos de 1ro y 2do de secundaria de una institución pública de Paita, 2025. Por lo que se utilizó el diseño no experimental, de nivel correlacional y corte transversal, tipo básica y enfoque cuantitativo, contando con una muestra a 80 estudiantes de 1ro y 2do de secundaria a quienes se les aplicó dos instrumentos de recolección de datos, aquellos fueron: la Escala de resilencia (ER) y el Cuestionario de ciberbullying (Álvarez, Dobarro y Núñez 2014), se demostró en los resultados, que no existe relación significativa entre la resiliencia y el ciberbullying (Rho= 0.027 y el valor de su s...

La presente investigación tuvo como finalidad determinar la relación entre el Ciberbullying y Adicción a las redes sociales en adolescentes de una Institución Educativa Privada de Piura. La investigación fue de tipo cuantitativo, con diseño correlacional y no experimental. La muestra estuvo conformada por 128 estudiantes de 1ero a 5to del nivel secundario. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron, el Inventario para detectar el Ciberbullying (CYB –A) en adolescentes y el Cuestionario de Adicción a las redes sociales (ARS). Los resultaros obtenidos demostraron, que existe una correlación débil y altamente significativa con un p valor = ,272**, y un r= ,002, dentro de las dimensiones, Insultos Electrónicos de la variable Ciberbullying se correlaciona débilmente y significativa con dos dimensiones de la variable Adicción a las Redes Sociales ( Obsesión...