La presente tesis es una investigación experimental que tiene el propósito de desarrollar las habilidades sociales en los estudiantes del nivel inicial de 5 años de la I.E. Nº 1025 del distrito de El Agustino en el año 2016. Para la metodología se consideró el método inductivo – deductivo, el diseño fue cuasi – experimental, la población es de 156 estudiantes del nivel inicial y la muestra pertinente de 52 estudiantes de 5 años de edad, de los cuales 25 estudiantes correspondieron al grupo control y 27 estudiantes fueron determinados como el grupo experimental el tipo de investigación fue aplicada y se usó el método hipotético – deductivo. La técnica fue la observación y para la recolección de datos se aplicó la lista de chequeo de habilidades sociales en la infancia que estaba formada por 45 ítems distribuida en cinco dimensiones que corresponde a las habilidad...