El clima de aula es un componente esencial del proceso educativo. Influye directamente en el aprendizaje académico, el desarrollo socioemocional y la convivencia escolar. Un ambiente positivo en el aula no solo potencia la motivación intrínseca y la participación activa de los estudiantes, sino que también crea condiciones propicias para la adquisición de aprendizajes significativos. La finalidad del presente estudio será analizar cómo un clima de aula positivo fomenta el aprendizaje de los estudiantes de primaria. Metodológicamente, el estudio se abordó desde de una revisión bibliográfica, de tipo narrativa, en la que se seleccionaron documentos en función de su relevancia y aporte al tema para la construcción del conocimiento. El análisis de las fuentes conllevó a una estructuración del trabajo en dos capítulos fundamentales. El primero aborda el clima de aula, sus de...