Con este estudio se quiere aportar en el cumplimiento del ODS 4, con la finalidad de garantizar un proceso de educación de calidad para estudiantes. Se planteó como objetivo general: Determinar la relación que existe entre el planeamiento estratégico y desempeño docente en instituciones educativas públicas de Ventanilla, Callao 2024. Considerando un enfoque cuantitativo, tipo básica, diseño no experimental, correlacional, con una población de 159 docentes y una muestra de 100. Entre los resultados se observó que los encuestados muestran un 26 % con un desempeño docente bajo, un 24 % medio, un 25 % alto y un 25 % muy alto. Es notable que en los niveles "Bueno" y "Eficiente" del planeamiento estratégico se concentra la mayor proporción de desempeños docentes altos y muy altos. El planeamiento estratégico y el desempeño docente tienen relación positiva media al tener valore...