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                 tesis de maestría
            
         
                                                                           Publicado 2013                                                                                    
                        
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                  El principal objetivo de esta investigación es establecer la relación o correspondencia entre el Clima Organizacional y la satisfacción laboran en los docentes de la Institución Educativa Nª3041 del distrito de San Martín de Porres en el año 2012. El diseño de estudio fue descriptivo correlacional los datos estadísticos que sostienen ésta investigación vienen de los resultados obtenidos de la aplicación de los instrumentos como encuestas debidamente validadas a través de pruebas pilotos y con la confiabilidad y validez respectivas a través del correspondiente estudio técnico de dichas pruebas. Las mismas que fueron aplicadas a 80 docentes. Una de ellas fue para a medir el clima organizacional y la otra la satisfacción laboral en los docentes. Según los resultados analizados es importante destacar que para el 41,3 % de los docentes el clima organizacional de la instituci...               
            
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                 tesis doctoral
            
         
                  
                  La gestión del conocimiento en el aprendizaje colaborativo de los estudiantes de pregrado, Lima 2014                  
               
               
               
                                                                           Publicado 2015                                                                                    
                        
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                  La tesis titulada “La gestión del conocimiento en el aprendizaje colaborativo de los estudiantes de pregrado, Lima 2014”, tuvo como problema general ¿Cuál es la influencia de la gestión del conocimiento en el aprendizaje colaborativo de los estudiantes de pregrado de una universidad de Lima? y como objetivo general: Determinar la influencia de la gestión del conocimiento en el aprendizaje colaborativo de los estudiantes de pregrado. En tal sentido el marco metodológico de la investigación realizada fue de tipo básico, de diseño no experimental, de nivel correlacional, de corte transversal, y de enfoque cuantitativo. La población estuvo conformada por 2950 estudiantes y la muestra fue de tipo probabilística conformada por 340 estudiantes mediante muestreo aleatorio simple. El cuestionario de gestión del conocimiento tuvo un valor de Alfa de Cronbach de 0.967 y el aprendiza...               
             
   
   
             
            