En el presente trabajo se planteó como objetivo general determinar la relación que existe entre estilos de aprendizaje y aprendizaje autónomo en los estudiantes de la IE Rafael Gastelua-Satipo, 2021. Nos propusimos un estudio de tipo básico, con el enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo correlacional, diseño no experimental, de corte transversal, tuvimos una muestra conformada por 60 estudiantes del 4to grado del nivel secundario de la ciudad de Satipo. La técnica que se aplicó fue la encuesta y los instrumentos de recolección de datos fueron dos cuestionarios aplicados estudiantes del nivel secundario de la ciudad de Satipo, Para la validez de los instrumentos se utilizó el juicio de expertos y para la confiabilidad de cada instrumento se utilizó el alfa de Cronbach en ambas variables: 0,666 para estilos de aprendizaje y 0,648 para el aprendizaje autónomo. Nuestra investi...

La investigación surgió de la siguiente interrogante ¿existirán deficiencias en la utilización de instrumentos de evaluación para medir las capacidades del área de educación para el trabajo en la especialidad de mecánica automotriz en el quinto grado de la Institución Educativa Santa Rosa- Carhuamayo?. El objetivo principal fue aplicar instrumentos de evaluación par mejorar la medición de las capacidades del área de educación para el trabajo en la especialidad de mecánica automotriz. La hipótesis que guió nuestro trabajo fue la correcta aplicación de instrumentos de evaluación mejorará en la medición de las capacidades del área de educación para el trabajo en la especialidad de mecánica automotriz. La población estuvo conformada por 178 y la muestra es de 30 estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa "Santa Rosa" de Carhuamayo, a quienes se les adm...