Este estudio analiza el impacto del acceso a Internet en los resultados educativos de estudiantes de primaria en locales educativos públicos del Perú. La investigación parte del contexto de la “brecha digital”, una problemática que involucra no solo el acceso a la conectividad, sino también la disponibilidad de infraestructura tecnológica, energía eléctrica y dispositivos electrónicos. A través de un método de Variables Instrumentales (IV), utilizando la variación de la cobertura de Internet entre 2020 y 2022 como instrumento, se logra aislar el efecto del acceso a Internet sobre el desempeño en comunicación y matemáticas (ENLA 2023). Los hallazgos confirman que el acceso a Internet incrementa significativamente los puntajes académicos en ambas competencias, con un efecto mayor en matemáticas que en comunicación. Asimismo, la disponibilidad de energía eléctrica y ...