En la presente se aborda el tema del tour virtual como recurso didáctico y su relación con el aprendizaje del área de Ciencias Sociales con estudiantes del primer grado de secundaria de la institución educativa Rosa de América, esta herramienta también denominada, visita virtual o recorrido virtual interactivo, esta formado por un conjunto de imágenes cilíndricas denominadas equirectangulares, las cuales nos permiten visionar desde cualquier dispositivo y de forma remota diversos espacios geográficos. Esta investigación de enfoque cuantitativo, nivel correlacional, diseño no experimental y cuya población censal es de 85 estudiantes, se lleva a cabo mediante el diseño de tours virtuales tanto de forma presencial como remota, a partir de un conjunto de sofwares de diseño y realidad virtual, posteriormente se implementan un conjunto de 10 sesiones de aprendizaje para el área ...