La tesis comprende el estudio de la autoestima en estudiantes del cuarto grado de la institución educativa secundaria César Vallejo de Juliaca, teniendo como objetivo conocer los niveles de autoestima de los estudiantes del cuarto grado provenientes de familias dedicadas a la actividad comercial, teniendo como ejes de análisis la dimensión académica-escolar y la diferencia según sexo de los estudiantes. El tipo y método de investigación corresponden al descriptivo y cuantitativo. Se empleó la encuesta como técnica, teniendo como instrumento de investigación al inventario de autoestima original forma escolar de Coopersmith 1967, adaptado y estandarizado en el Perú por Ayde Chahuayo Apaza y Betty Giovana Díaz Huamaní, respectivamente. De los resultados obtenidos se observa que, los estudiantes del cuarto grado de la Institución educativa secundaria César Vallejo de la ciuda...

El objetivo del estudio fue conocer las estrategias utilizadas por los docentes en la enseñanza tutorial en las instituciones educativas I.E.P. Brigham Young y la I.E. San Francisco de Borja de la ciudad de Juliaca-Puno. La metodología empleada corresponde a una investigación cuantitativa y de diseño descriptivo con una población de estudiantes distribuidos desde el primero al quinto grado de estudios en educación secundaria. Al sistematizar los datos obtenidos mediante cuestionarios, los resultados señalan que los docentes de ambas instituciones educativas aplican de manera básica y poco pertinente procedimientos orientados a desarrollar dimensiones referidas entre otros, a las interacciones comunicativas, clima de confianza y armonía, propósitos y evidencias de logro, activación de conocimientos previos, actividades de autoaprendizaje como estrategias para el desarrollo de l...