El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el liderazgo transformacional y la gestión educativa en docentes de una institución pública del distrito de Ate, en el año 2025. Esta investigación se alineó al Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, orientado a garantizar una educación de calidad, inclusiva y equitativa. El enfoque fue cuantitativo, de tipo básico, con diseño no experimental y nivel correlacional. La población estuvo conformada por 55 docentes, a quienes se aplicó una encuesta validada. Los resultados demostraron una correlación positiva y significativa entre el liderazgo transformacional y la gestión educativa (rho = 0.448; p < 0.01), destacando una alta valoración en la dimensión de consideración individualizada. Asimismo, se hallaron vínculos significativos entre las subdimensiones del liderazgo (influencia idealizada, estimulación i...