La presente investigación se enmarcó en el objetivo de desarrollo sostenible 4, cuyo propósito es garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todos. El objetivo de este estudio fue determinar la relación entre el Trabajo colaborativo y desempeño docente en instituciones educativas públicas de Huarochirí 2025. El estudio se llevó a cabo bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básica, sustentado en el paradigma del positivismo. Su diseño fue no experimental, de corte transversal, descriptivo y correlacional, aplicando el método hipotético deductivo. Cuyos resultados inferenciales revelaron un valor de significancia de 0.000 confirmando que el análisis se mantuvo dentro del margen de error del 0.05. Este resultado proporciono un sustento cuantitativo y estadístico para respaldar la hipótesis general (HG) y descartar la hipótesis nula (H₀). Además, se o...

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la relación que existe entre la Conducta Agresiva y el aprendizaje en el área de Personal Social, que se presentan en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial No 20955-25 "Mercedes Cabanillas Bustamante", Huayaringa-Santa Eulalia, Huarochirí. La investigación se desarrolló dentro del marco de un estudio cuantitativo, bajo los lineamientos del diseño correlacional. Para recoger los datos se elaboró dos instrumento, la cual consistía en un Cuestionario de Conducta Agresiva, y se aplicó la técnica de la observación, donde se evidenció las conductas de agresión física (patear, empujar, morder, pellizcar, etc.); agresión verbal (insultos, gritos, apodos, etc.) y agresión social (excluye del grupo, ridiculiza a sus compañeros, etc.); y una Prueba de Personal Social, aplica...