El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar el nivel de comprensión lectora en los estudiantes del tercer grado de la I.E Luis Antonio Paredes Maceda del El Lanche 2015, pues la comprensión lectora es uno de las competencias que más preocupa a los docentes de las diferentes instituciones educativas. El tipo y diseño aplicado es descriptivo simple. La medición de la variable se realizó en base a una prueba de compresión lectora adaptada por el grupo de investigación de acuerdo a los modelos aplicados por el Ministerio de Educación en las pruebas ECE. Se ha considerado una muestra no probabilística de 18 alumnos. La aplicación del instrumento de comprensión lectora se llevará a cabo cuando los estudiantes de tercer grado estén finalizando el tercer bimestre del año lectivo, y busca recopilar información sobre la variable compresión lectora y sus ni...

Esta investigación contribuye al objetivo de desarrollo sostenible N° 4 Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. La investigación tuvo como objetivo general Determinar si las estrategias de coaching potencian el liderazgo en docentes de instituciones educativas de Huancabamba, 2025. La investigación fue de tipo aplicada, con enfoque cuantitativo, utilizando método deductivo, de diseño experimental y nivel explicativo. Como resultado: Se determinó que, el valor de significancia (sig.=0,000<0,05) determinó que las estrategias de coaching potencian significativamente el liderazgo confiable de los docentes. Se concluyó que, de acuerdo a los resultados de la tabla, el valor de significancia (sig.=0,001<0,05) estableció que las estrategias de coaching potencian significativamente en el lidera...