La presente investigación titulada Estilos de aprendizaje y motivación en jóvenes de una universidad privada de Juliaca, Puno, 2024. Tuvo como objetivo determinar la relación entre los estilos de aprendizaje y la motivación académica en estudiantes de una universidad privada en Juliaca. La investigación es de tipo básico, con un enfoque cuantitativo y un diseño correlacional simple y transversal. Se utilizó encuestas digitales para recopilar datos sobre las variables de estudio. La muestra estuvo compuesta por 63 estudiantes de la Escuela de Psicología, con una proporción equitativa de géneros y edades entre diecisiete y treintaicinco años. No se encontró una relación significativa entre los estilos de aprendizaje y la motivación académica (p>0.05), lo que sugiere que estas variables pueden variar de manera independiente. Este hallazgo contrasta con estudios anteriores ...

Los objetivos de la presente investigación fueron describir el proceso diagnóstico de un estudiante de once años, y analizar a través de un estudio de caso detallado y a profundidad, las características, manifestaciones y necesidades particulares del mismo. Se utilizaron técnicas como la entrevista, observación y evaluación; seguidamente se analizaron las valoraciones psicológicas, instrumentos como pruebas psicométricas, neuropsicológicas y proyectivas. Utilizamos redes hermenéuticas generadas por el software ATLAS. Ti, las cuales sirvieron para determinar y verificar el diagnóstico de ambas condiciones en un mismo sujeto, se plantearon categorías y subcategorías conceptuales, las cuales nos permitieron operativizar el desarrollo de este trabajo y obtener como resultado un diagnóstico. El tipo de investigación tiene un enfoque cualitativo, con un alcance descriptivo bas...

El presente trabajo de investigación lleva por título “Dependencia Emocional y las Inteligencias Personales en estudiantes universitarios”, el cual tiene como objetivo determinar la relación entre Dependencia Emocional e Inteligencias personales en 87 alumnos de las Carreras Académico Profesionales (C.A.P.) de Ingeniería Civil y Enfermería de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez. El tipo de investigación es cuantitativo, correlacional y de diseño no experimental tipo transversal descriptivo, el muestreo fue no probabilístico, intencionado. La muestra estuvo conformada por estudiantes, con una relación de enamoramiento, cuyas edades fluctuaron entre dieciséis a más, los instrumentos utilizados fueron el Cuestionario de Dependencia Emocional CDE de Lemos y Londoño (2006) y dos de los componentes del Inventario de Inteligencia Emocional de Bar-On I-CE (Intelige...