La investigación presentó como objetivo general, establecer la relación entre procrastinación académica y rendimiento académico en estudiantes del Cetpro Investigación y Tecnología Mecánica Trujillo 2024. En la metodología se utilizó un enfoque cuantitativo, tipo básico, diseño no experimental correlacional de corte transversal. Con una muestra de 73 estudiantes mediante un muestreo censal. Para la variable 1 (procrastinación académica) se utilizó la técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario, el cual fue validado mediante el juicio de expertos y la confiabilidad mediante el Alfa de Cronbach de 0.681 indicando alta fiabilidad. Para la variable 2 (rendimiento académico) se empleó como técnica el análisis documental y como instrumento se utilizó los registros de evaluación. En los resultados el 88% (64) de los estudiantes presentaron un nivel bajo en proc...