Investigación descriptivo-comparativa cuyo objetivo general fue establecer la existencia de diferencias en la percepción sobre el clima escolar que tienen los estudiantes secundarios de la Institución Educativa Próceres de la Independencia Nº 138, en función al género y año de estudios. Se seleccionó una muestra representativa de 161 estudiantes: 33 varones y 46 mujeres del 3º año de secundaria y 41 varones y 42 mujeres del 5º año de secundaria. Aplicándose la Escala SES sobre clima escolar, versión adaptada, de Villa y otros (1990). El análisis estadístico de los datos permitió concluir que tanto los estudiantes varones y mujeres presentan un nivel de percepción sobre el clima escolar por encima del promedio y que no existen diferencias en la percepción sobre el clima escolar, tanto a nivel global como en sus dimensiones: interpersonal, imaginativo, descriptivo e ins...