El La investigación respecto del tratamiento de lixiviados y gases de residuos sólidos del botadero de la ciudad de Puno por medio del proceso de aditivos tensioactivos, se realizó a fin de poder obtener una caracterización concluyente de los lixiviados producidos por el cumulo de basura sin tratar en el botadero de Cancharani. El objetivo principal fue demostrar que el tratamiento de lixiviados y gases, mediante el método de adición de tensioactivos, eliminará la contaminación del medio ambiente. Se caracterizaron parámetros físico-químicos de lixiviado de RS urbanos, los que poseen hierro (45 mg/L), y superan los VMP por Ley General de Aguas. Las variables de operación modificadas en totalidad de diluciones fueron pH (3 hasta 12), así también dosis de coagulante (30 hasta 100 mg/L), se experimentó modificando velocidad de agitación (25 hasta 150 rpm) y tiempo de mezcla ...

La presente investigación buscó conocer el grado de relación entre la motivación y el interaprendizaje del idioma inglés, para lo cual se ha formulado el siguiente problema: ¿Qué relación existe entre las estrategias de motivación y el interaprendizaje del idioma ingles en los estudiantes del tercer año de la Institución Educativa Emblemática Tawantinsuyo del distrito de Desaguadero, provincia de Chucuito Juli 2016? El estudio es de tipo sustantiva, de método descriptivo y de diseño correlacional, así como una muestra censal. La población estuvo conformada por los estudiantes del tercer grado A y B. Se recogió la información mediante un cuestionario de 15 ítems para la variable I y un test de 18 ítems para la variable II, la confiabilidad fue determinada por el coeficiente Alfa de Cronbach, que arrojó 777 para la variable motivación y 610 para la variable interapren...

La presente monografía tiene como propósito explicar el efecto positivo de la autorregulación de las emociones en el desarrollo del aprendizaje significativo en estudiantes de primaria. El enfoque en la autorregulación de las emociones no solo mejora el bienestar emocional de los estudiantes, sino que también tiene un impacto directo y positivo en su capacidad para lograr un aprendizaje significativo. Por estas razones, se pretende destacar este efecto, debido a que, constituye el objetivo principal de la monografía, proporcionando un marco teórico y práctico para entender y mejorar el proceso educativo en la primaria. Para ello, se han propuesto dos capítulos. En el primero, se define qué son las emociones y se describe el desarrollo emocional en los niños, enfatizando en qué consiste y la relevancia de la autorregulación de emociones en ese desarrollo. En el segundo, se de...