Introducción: La pérdida auditiva puede pasar inadvertida durante mucho tiempo, no es fácil detectarla afectando la capacidad de aprendizaje y de comunicación del niño; ocasionando trastornos en su comportamiento, lenguaje, rendimiento escolar y sociabilizacion, por eso su pesquisa a tiempo es clave, por lo cual se planteó determinar la validez de la tarjeta de registro para la detección temprana de la pérdida auditiva en escolares de una Institución Educativa del Perú. Material y Modos: Se conversó con los profesores responsables a quienes se les informó sobre el llenado de la tarjeta de registro; la cual fue aplicada a 139 alumnos del primer y segundo grado de Educación Primaria de la institución Educativa N 42011 "República Argentina" de Tacna. Simultáneamente se procedió a la evaluación audiométrica de cada uno de los niños por el especialista. Resultados: Po...

Introducción: La pérdida auditiva puede pasar inadvertida durante mucho tiempo, no es fácil detectarla afectando la capacidad de aprendizaje y de comunicación del niño; ocasionando trastornos en su comportamiento, lenguaje, rendimiento escolar y sociabilizacion, por eso su pesquisa a tiempo es clave, por lo cual se planteó determinar la validez de la tarjeta de registro para la detección temprana de la pérdida auditiva en escolares de una Institución Educativa del Perú. Material y Modos: Se conversó con los profesores responsables a quienes se les informó sobre el llenado de la tarjeta de registro; la cual fue aplicada a 139 alumnos del primer y segundo grado de Educación Primaria de la institución Educativa N 42011 "República Argentina" de Tacna. Simultáneamente se procedió a la evaluación audiométrica de cada uno de los niños por el especialista. Resultados: Po...

Introducción: La audición es la vía habitual para adquirir lenguaje, una de las facultades más importantes del ser humano que nos permite el desarrollo del pensamiento y del conocimiento. La pérdida auditiva, no es fácil detectarla afectando la capacidad de aprendizaje y de comunicación del niño; ocasionando trastornos en su comportamiento, lenguaje, rendimiento escolar y sociabilización. Material y método: Estudio correlacional, transeccional, Se realizó examen clínico y audiométrico en 67 estudiantes del Segundo grado de Primaria de la Institución Educativa “República Argentina” de Tacna, usando como instrumento el audiómetro, se evaluó el rendimiento académico a través del Acta Consolidada de Notas, se analizó relación usando Chi2. Resultados: El 44,8% de alumnos presentó audición normal, 37,3% hipoacusia ligera y leve y 17,9% hipoacusia moderada. En rendimi...