El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el clima social familiar y las conductas violentas escolares en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa de la Victoria. Esta investigación se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, con un nivel descriptivo correlacional y el diseño utilizado fue el no experimental, de corte trasversal. La muestra no probabilística de estudio fue de 201 escolares (125 mujeres y 98 varones). Se utilizó los instrumentos de Clima Social Familiar (FES) de Moos, Moos y Trickett (1984), adaptado por Ruiz y Guerra (1993) y la escala de Conductas Violentas en la Escuela de Little (2003), Henrich, Jones y Hawley, las cuales fueron validados. Para el procedimiento estadístico, se hizo a través del programa JAMOVI v.2.75 y SPSS v26. Los hallazgos evidencian que existe una relación estadísticamente significativa e inversa ...