La presente investigación tiene como propósito diseñar estrategias didácticas en el proceso de enseñanza aprendizaje, que contribuya a la investigación científica de los estudiantes de educación en el área de ciencia tecnología y ambiente de la facultad de Ciencias Históricas Sociales y Educación de la Universidad Nacional "Pedro Ruiz Gallo" El enfoque metodológico de la investigación consistió en un diagnóstico, para lo cual, se tomó como muestra los 35 estudiantes del VIl ciclo de educación primaria en el área de ciencia tecnología y ambiente; el instrumento de recolección de datos fue una encuesta la cual permitió diagnosticar el conocimiento y aplicación de las estrategias didácticas en el proceso pedagógico del área en estudio y poder contrastar con la hipótesis formulada: Sí se diseñan y aplican estrategias didácticas sustentadas en las teorías de: Ap...

En la presente investigación aborda la progresiva integración del neuroderecho en el ámbito penal, que busca comprender su relación incidental en la naturaleza retributiva del delito de robo. Un talante céntrico es su vinculación con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) N° 16: Paz, justicia e instituciones sólidas, al suscitar un sistema judicial más justo y equitativo por medio del examen de la conducta humana y la identificación de factores neuronales en la comisión de delitos. Nuestro objetivo general es determinar la incidencia del enfoque preventivo del neuroderecho en la naturaleza retributiva del delito de robo. Metodológicamente hablando, se utilizó un enfoque cualitativo, con un diseño fenomenológico, de tipo básico descriptivo. Además, la recolección de datos se realizó a través de entrevistas a juristas expertos, empleando una guía de entrevista como...

El presente trabajo de investigación aborda el problema de la producción de textos, lo cual se manifiesta en la dificultad de los niños para crear, escribir y expresar sus ideas, eso se demuestra en la incoherencia al escribir párrafos y en el orden inapropiado de los hechos dentro de sus escritos. Esta investigación es de carácter cuasi-experimental y tiene por objetivo diseñar y aplicar estrategias didácticas que contribuyan a mejorar la producción de textos y desarrollo de capacidades para mejorar los problemas de producción en el área de comunicación. En este contexto, la Hipótesis a defender es la siguiente: Si se diseña, elabora y aplica estrategias didácticas basadas en las teorías de la "Adquisición del Lenguaje" de Chomsky; en la "Teoría Psicogenética" de Piaget; en la "Propuesta de comprensión y producción de textos" de Isabel Solé y en la "Teoría de las ...