El trabajo de investigación tiene como objetivo general la de determinar la relación entre las variables presentes, en las áreas de juego psicomotor, juego simbólico, juego de memoria y juego por sectores; por lo que se planteó la proporcionalidad de correlación como hipótesis. En cuanto al resultado de mayor impacto, se sostiene que el 22 % de los alumnos no demuestran nunca interés por hacerlo, mientras que el 35% de ellos realizan esta labor solo a veces>; en tanto que el 43 % de estudiantes practican los juegos siempre; ello significa, que las respuestas a las acciones de los docentes se dan en diferentes niveles de atención, como mayor énfasis en la demostración de acciones positivas durante el proceso. La conclusión de mayor relevancia está expresada como: Existe una relación significativa entre los juegos como estrategia pedagógica y los logros de aprendizaje en los...