La investigación tuvo como objetivo conocer la relación entre autoestima y los intereses vocacionales en estudiantes de 1ro y 5to año del nivel secundario de la Institución Educativa Horacio Zeballos Games-Huánuco-2019, con una muestra de 181 estudiantes de 11 a 17 años de edad, entre mujeres y varones, se aplicó el test de autoestima de Stanley Coopersmith Version Escolar y el Inventario de Intereses Vocacionales y Ocupacionales (CASM-83). La investigación es de nivel descriptivo con un diseño correlacional, se obtuvieron los siguientes resultados: en los estudiantes el 84,5% es bajo en la escala de Ciencias Físico- Matemática; donde 52,5% es promedio su autoestima y 47,5% tienen alta autoestima, se concluye que : No existe relación significativa entre la autoestima y los intereses vocacionales en Ciencias Físico- Matemática, los intereses vocacionales en Ciencias Naturale...

La presente investigación, titulada “Personalidad y Conducta Antisocial en Estudiantes de Secundaria de una Institución Educativa del Distrito de Jesús-Huánuco, 2023”, tuvo como propósito analizar la posible relación entre los rasgos de personalidad y las conductas antisociales en estudiantes de primero a quinto año de secundaria de la I.E. José Varallanos, ubicada en Jesús-Huánuco. La muestra estuvo compuesta por 97 alumnos, seleccionados de una población total de 196, con edades comprendidas entre los 11 y 17 años. Para la recolección de datos se aplicaron encuestas y fichas, utilizando como instrumentos el Cuestionario de Conductas Antisociales y Delictivas A-D, junto con el Cuestionario de Personalidad “Big Five”. El estudio, de tipo descriptivo y con un diseño correlacional, arrojó los siguientes hallazgos: el 100% de los participantes mostró niveles muy bajo...

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre autoestima y rendimiento académico en alumnos de 1ro y 2do año de la Escuela de Educación Superior Técnico Profesional de la PNP-HUÁNUCO-2016, de manera específica identificar las dimensiones de autoestima en los alumnos y así mismo evaluar estas variables en función a edad y género. La muestra estuvo conformada por 349 estudiantes de ambos géneros, con edades entre los 17 y 25 años de edad, se utilizó el Inventario de autoestima de Stanley Coopersmith y las actas de notas del DACA (Dirección Académica), para conocer el rendimiento académico de los alumnos. La investigación es de nivel descriptivo de tipo sustantiva, con un diseño descriptivo correlacional. Nuestros resultados confirman el rechazo de la hipótesis nula, por tanto se acepta la hipótesis de investigación, con el valor de r= 0,793...