Mediante el presente estudio se tuvo como objetivo establecer la relación entre la inteligencia emocional y el síndrome burnout mediante el enfoque cuantitativo, nivel de investigación aplicado, tipo descriptivo de alcance correlacional, diseño de investigación no experimental, transversal de tipo correlacional, en una muestra conformada por 63 profesores de la Institución Educativa El Edén Fe y Alegría 51-40670 del distrito de Cerro Colorado de la ciudad de Arequipa; en las que los datos se obtienen mediante los instrumentos ICE Bar-On y Maslach; para la conglomeración de resultados se tuvo como criterios de diferenciación a las variable sexo, de esta manera se evidencia que la mayoría de profesores posee bajos niveles de inteligencia emocional (80.95%) y el restante un nivel promedio; por otro lado, en cuanto al síndrome burnout; su presencia es equitativa en sus diversos n...