La presente investigación tuvo como objetivo comprobar si el uso de la plataforma digital Randall’s ESL Cyber Listening Lab modifica el nivel de la comprensión auditiva en el idioma inglés en los estudiantes de secundaria en una Institución Educativa Privada de Arequipa, 2022. El trabajo de investigación es de tipo experimental, que tiene un enfoque cuantitativo y un diseño preexperimental. La muestra de estudio estuvo conformada por 28 estudiantes del primer año de educación secundaria cuya edad bordeaba entre los 12 y 13 años. En este estudio se aplicaron dos cuestionarios tipo prueba de 40 preguntas a un solo grupo experimental: se aplicó de manera física un pre-test, antes de realizar las sesiones programadas con la plataforma digital educativa “Randall’s ESL Cyber Listening Lab” y posteriormente un post-test de manera digital al culminar la programación planteada...