La finalidad es analizar el nivel de aprendizaje alcanzado por los estudiantes en la experiencia de aprendizaje con cinto actividades, donde se trabajó sobre la conservación de la salud, a través del uso de video conferencia google meet como herramienta digital en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los 18 estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa “Sagrado Corazón de Jesús” del distrito de Phara, provincia de Sandia, región Puno; la investigación corresponde al trabajo monográfico de análisis de una experiencia que se basa en un diseño descriptivo ubicada en el enfoque cuantitativo. Las teorías que fundamentan el estudio están basadas en uso de la TIC en las experiencias de aprendizaje virtual, fundamentalmente la aplicación de google meet como herramienta digital. El instrumento es lista de cotejo elaborado en función a los criterios de evaluación...

El estudio realizado en la entidad "Sagrado Corazón de Jesús", ubicada en el distrito de Phara, tuvo como propósito principal explorar la conexión entre la educación ambiental y las actitudes de conservación en los discentes. El enfoque del estudio fue cuantitativo correlacional, empleando un test de encuesta como formula para recopilar datos de una muestra seleccionada de discentes. Los resultados obtenidos revelaron varias relaciones significativas entre diferentes aspectos. Se encontró que la educación general sobre el ambiente y las actitudes de conservación están directamente relacionadas con una magnitud de correlación de Rho=0.432 y un sig. estadística de p=0.002, lo cual es menor que el umbral de 0.05, indicando una correspondencia estadísticamente significativa. Similarmente, la educación específica sobre cambio climático mostró una correspondencia positiva con ...

The study aimed to evaluate the connection between environmental education and attitudes towards preservation in the students of the “Sagrado Corazon de Jesús” secondary education establishment in Phara-Puno-Peru. It is basic research, with a bivariate relationship and quantitative approach, with an observational and transversal design with the participation of 50 students in the survey called Education and environmental preservation. The results show direct, significant relationships with different levels of weak to moderate between preservation attitudes with education in climate change, health, eco-efficiency and risk and disaster management, which in general allow us to conclude that there is a moderate positive relationship between environmental education and preservation attitudes (Rho is r=0.432 and p=0.002