Este estudio tiene un objetivo: proponer talleres motrices para el desarrollo socioemocional de los niños de tres años de la institución educativa pública cuna Jardín, Cajamarca, 2022; El trabajo es de tipo de investigación propositiva, con fines descriptivos y sugerentes. Los participantes de este estudio fueron 30 niños de tres años de edad del aula las Naranjas de una Instituto Educación Pública Cuna Jardín, Cajamarca, a quienes se les aplicó un instrumento de escala valorativa para determinar su nivel de socio- emocional. Los resultados obtenidos mostraron que el 53,33% de estudiantes se encuentra en el nivel inicial, el 30% en proceso y el 50% han logrado. Esto puede indicar la insuficiencia por eso se ha formulado una propuesta basada en estrategias psicomotrices. La indagación ha concluido que es posible diagnosticar los niveles socio-emocional de los niños. Además ...

En los procesos pedagógicos de la educación inicial se requiere la aplicación de diversas estrategias innovadoras para desarrollarlas con los niños. Por tal motivo, en la presente investigación se responde a la siguiente pregunta: ¿Cómo mejorar el desarrollo de habilidades para clasificar y ordenar los materiales didácticos, con los estudiantes de 5 años de la I.E.I. Nº 176 – Churuyacu, San Ignacio?. El objetivo general fue: Aplicar material didáctico para el aprendizaje de la noción de clasificación en los estudiantes de 5 años de la I.E.I. Nº 176 – Churuyacu, provincia de San Ignacio, 2016. El estudio se fundamenta en los aportes de las teorías psicogenética, el enfoque sociocultural y el enfoque de la resolución de problemas que fundamentan la noción de ordenar y clasificar para desarrollar el pensamiento matemático en los niños. En lo referente a la metodolog...