El presente trabajo se centra en fortalecer el liderazgo del acompañamiento pedagógico para desarrollar la competencia de indagación científica en los docentes del nivel secundario de la Institución Educativa “Arturo Palomino Rodríguez”. Las estrategias de enseñanza tradicionales y la falta de formación en metodologías de indagación científica desmotivan a los estudiantes y priorizan el contenido sobre las habilidades científicas. A nivel global y nacional, se han implementado estrategias como mentoría, acompañamiento pedagógico personalizado, redes de aprendizaje docente y aprendizaje basado en proyectos. Estas estrategias, alineadas con la metodología STEAM, han demostrado su efectividad en mejorar la calidad educativa y promover competencias científicas. El objetivo es fortalecer el liderazgo en el acompañamiento pedagógico utilizando la metodología STEAM. La p...