El presente trabajo de investigación se realizó con los niños de cuatro años de la institución educativa 2674 Santísima Niña María. Después de realizar la deconstrucción Pedagógica por medio de los diarios de campo identificamos los aciertos y desaciertos, las debilidades y fortalezas de los estudiantes y también como docente; en algunas sesiones no consideré estrategias innovadoras, atractivas para desarrollar y mejorar la expresión artística en los niños así mismo en el aula no hay materiales naturales de colección. Ya que la creación en los diversos lenguajes artísticos tiene como base la expresión en los distintos lenguajes de los niños pero, para lograr todo esto tenemos que brindarles la debida estimulación, oportunidades, y estrategias innovadoras adecuadas que no había considerado en mis programaciones. En la reconstrucción de mi práctica pedagógica he ...