El objetivo principal de este trabajo académico es analizar la relación entre la competencia gestión su aprendizaje de manera autónoma (GAMA) y el cumplimiento de las normas de convivencia en estudiantes de secundaria. Se fundamentó en las teorías del aprendizaje autónomo y del desarrollo sociomoral, las cuales enfatizan la importancia de la autorregulación, la responsabilidad y el respeto por las normas para el desarrollo integral de los estudiantes. Se empleó un diseño de investigación correlacional, con una población de 242 alumnos y una muestra de 104 alumnos de una institución educativa pública en Nueva Cajamarca, Perú. Se recolectaron datos aplicando dos cuestionarios: uno para medir la competencia GAMA con 15 preguntas y otro para evaluar el cumplimiento de las normas de convivencia con 19 preguntas. Los resultados del análisis estadístico revelaron una correlaciÃ...