En la presente investigación se planteó como objetivo determinar el nivel de autoconcepto en estudiantes del V ciclo de la institución educativa de educación primaria Fraylecocha-José Gálvez, 2023; es por eso que la presente investigación se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, de tipo sustantiva y nivel descriptivo simple, aplicando el método descriptivo; contando con muestra a 16 estudiantes, a quiénes se les aplicó una Escala de medición ordinal de Autoconcepto, dicho instrumento fue validado por juicio de expertos; obteniendo un promedio de validez de 98,24% y una confiabilidad de α = 0,77; los resultados mostraron, en cuanto a la dimensión autoconcepto emocional, el 50% de los estudiantes se encuentra en el nivel bajo; en la dimensión autoconcepto académico, el 43.75%% se sitúa en medio alto, en la dimensión autoconcepto físico, el 37.5% se ubicó en nivel muy...

El objetivo de la investigación fue comprobar si los juegos de tablero ayudan al desarrollo del pensamiento flexible a los estudiantes de sexto grado en una institución educativa primaria de Celendín, estudio desarrollado en el enfoque cuantitativo, pre experimental de tipo práctica o aplicada, ejecutada mediante el método inductivo – deductivo, con diseño preprueba/posprueba con un solo grupo, en el estudio participaron 22 estudiantes, para el recojo de información se utilizó una ficha de observación dividida en siete dimensiones y 20 indicadores que previamente fue validada por juicio de expertos obteniendo un promedio porcentual de 97.6% y un α = 0.78 de confiabilidad. Los resultados de la investigación indican referente a los niveles en puesta en práctica el pensamiento flexible, en la preprueba el 54.5% de estudiantes se situaron en el nivel deficiente y el 45.5% en el...