El presente estudio tuvo como objetivo general determinar como la variable estrategias musicales se relaciona con la educación física en los estudiantes del nivel primario de una institución educativa de la Esperanza, La Libertad – 2024. Para ello se llevó a cabo una investigación básica con un diseño no experimental y nivel correlacional, desarrollado en una población de 60 estudiantes y una muestra de 15 estudiantes obtenida mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Se utilizó la técnica de la encuesta para recolectar datos mediante la aplicación de dos instrumentos: cuestionario para las estrategias musicales y otro cuestionario para el aprendizaje de la educación física ambos adaptados para la presente investigación destinados a medir las variables en estudio. Se obtuvo como resultado que el 30% de los estudiantes del nivel primario alcanzaron un nivel...

Las estrategias lúdicas constituyen una herramienta fundamental en el proceso de aprendizaje de los niños contribuyendo a explorar habilidades creativas, desarrollo motriz y la capacidad de percepción del entorno haciendo posible desarrollar integralmente a la persona. Se tuvo como propósito verificar como influye el taller de estrategias lúdicas en el pensamiento creativo en estudiantes de primaria. La metodología corresponde al enfoque cuantitativo y un diseño cuasi experimental con la aplicación de pretest, el desarrollo del taller de estrategias lúdicas y la aplicación del postest, en una muestra de 22 estudiantes. Se utilizó como instrumento de recojo de datos el cuestionario para estudiantes sobre pensamiento creativo. Los resultados demostraron que el taller mejora significativamente los niveles de logro alcanzados en el pensamiento creativo, tanto a nivel de variable c...