El proyecto de innovación educativa se denomina “El aprendizaje basado en proyectos como estrategia para construir explicaciones sobre procesos históricos”, surge por la necesidad de mejorar los aprendizajes de los estudiantes del primero “A” de la I.E. Las Américas del distrito de Puente Piedra – Zapallal. El objetivo central es que el docente aplique la estrategia del aprendizaje basado en proyectos (ABP), para construir explicaciones sobre procesos históricos. Para la construcción del proyecto de innovación educativa se han revisado conceptos como las estrategias para construir explicaciones históricas como proceso que se propone analizar y evaluar la manera en la cual se organizan los conocimientos, la interpretación de fuentes históricas diversas que permita la adecuada búsqueda y selección de la información. Como metodología utilizamos el aprendizaje basado e...

El proyecto de innovación educativa se denomina “El aprendizaje basado en proyectos como estrategia para construir explicaciones sobre procesos históricos”, surge por la necesidad de mejorar los aprendizajes de los estudiantes del primero “A” de la I.E. Las Américas del distrito de Puente Piedra – Zapallal. El objetivo central es que el docente aplique la estrategia del aprendizaje basado en proyectos (ABP), para construir explicaciones sobre procesos históricos. Para la construcción del proyecto de innovación educativa se han revisado conceptos como las estrategias para construir explicaciones históricas como proceso que se propone analizar y evaluar la manera en la cual se organizan los conocimientos, la interpretación de fuentes históricas diversas que permita la adecuada búsqueda y selección de la información. Como metodología utilizamos el aprendizaje basado e...

Hoy en día se considera que el éxito o fracaso de todo el sistema educativo depende de la calidad del desempeño de sus docentes, por eso en el presente trabajo nos hemos propuesto como objetivo general, determinar la incidencia de la Capacidad de Liderazgo del Equipo Directivo en el Desempeño Laboral Docente del ISTP “CCF” mediante la sistematización teórica de los criterios básicos de la eficacia educativa, con la finalidad de mejorar el desempeño docente. La metodología empleada fue descriptiva, transversal-correlacional y la muestra estuvo constituida por los alumnos, profesores y equipo directivo del ISTP “CCF” El resultado más importante de la investigación fue comprobar la Hipótesis general que nos planteamos, esto es que existe un alto grado de correlación entre la Capacidad de Liderazgo del Equipo Directivo y el Desempeño Laboral Docente. El valor obtenido d...