Considerando que existen dificultades en el desarrollo humano debido a múltiples factores y las habilidades interpersonales en los niños son mucho más vulnerables y merecen especial atención, siendo necesario dado que los docentes en su formación profesional básica no cuentan con estrategias metodológicas adecuadas, se planteó la investigación que tuvo como objetivo: Diseñar un programa de aprendizaje vivencial para mejorar la convivencia escolar de los estudiantes del cuarto grado en la Institución Educativa N° 10059 “Juan Galo Muñoz Palacios” – Ferreñafe – 2 016. El marco teórico tuvo como principales referentes a la metodología del aprendizaje vivencial y la convivencia escolar. La investigación fue de tipo descriptivo, el diseño fue de una sola casilla. Como instrumento de recolección se usó una escala de valoración del clima escolar, su validación estuv...

El problema abordado en la presente investigación es establecer el nivel de relación entre las habilidades sociales y el clima organizacional, variables que muestran indicadores con limitaciones en la unidad de investigación. El objetivo de este trabajo fue determinar la relación que existe entire las habilidades sociales y el clima organizacional de la Institución Educativa N°10059 Juan Galo Muñoz Palacios - Ferreñafe 2014. La hipótesis a probar fue: Las habilidades sociales se relaciona significativamente con el clima organizacional de la Institución Educativa N° 10059 Juan Galo Muñoz Palacios - Ferreñafe 2014. La muestra de estudio para evaluar la variable habilidades sociales estuvo conformada por 40 personas, entre directivos, docentes y trabajadores administrativos de la Institución Educativa N° 10059 Juan Galo Muñoz Palacios - Ferreñafe; para evaluar el clima orga...