La música era, es y será un medio para llegar a un fin, así como también para gozarla, disfrutarla y complacerse en ella según la afinidad que cada uno tenga, la influencia tradicional del país donde viva, la preferencia musical del hogar e institución educativa a la que asiste; motivo para prestar especial atención en el género de música que se utiliza en el salón de clases. Se señalarán la problemática, luego los objetivos, posteriormente los métodos aplicados, y los resultados, para finalmente señalar las conclusiones y recomendaciones.

Se realizó un estudio de tipo descriptivo donde se evaluaba la influencia de la música clásica en la aprehensión auditiva en alumnos de inicial de la institución educativa Andrés Avelino Cáceres en el período abril septiembre 2017 entre los resultados más saltantes se tiene que en muchos casos no es del 50% casi siempre podía mantener coherencia entre la música escuchada y la aprehensión auditiva olas acciones que realizaban de igual manera Se vio que mucho de los alumnos evaluados no les gustaba la música clásica 62%, el 70% de evaluados a veces entiende mensaje de las canciones y el 73% discierne a veces los instrumentos musicales que escucha. Se concluye que la música clásica tiene una gran relevancia en la aprehensión auditiva y cognitiva de los alumnos evaluados, así como temas del 50% entiende el mensaje de las canciones qué se les presento.