El objetivo principal de esta investigación es examinar cómo el aula invertida afecta el desarrollo y simulación de guías de laboratorio de antenas para mejorar la enseñanza y el aprendizaje virtual utilizando Ansys HFSS y una plataforma educativa en 2022. Para alcanzar este objetivo, se realizó un estudio aplicado con enfoque cuantitativo y diseño preexperimental. El grupo de estudio consistió en cuarenta estudiantes del octavo semestre de la Escuela Profesional de Ingeniería de Telecomunicaciones. Se utilizó una muestra censal que incluyó a todos los alumnos disponibles, a quienes se les aplicaron cuestionarios con alta fiabilidad (0.941 para el aula invertida y 0.823 para la enseñanza-aprendizaje virtual). La implementación del aula invertida se dividió en cuatro etapas: evaluación inicial, planificación, ejecución y evaluación final. Los datos obtenidos fueron anali...