El estudio trabajó como objetivo analizar la relación entre las competencias digitales de los docentes y su desempeño dentro de una institución educativa de tipo pública en Arequipa. Se buscó determinar cómo el dominio de herramientas tecnológicas influye en la planificación educativa, los métodos de enseñanza, la evaluación del aprendizaje y la relación con los estudiantes. El estudio empleo un enfoque cuantitativo, con un diseño de tipo correlacional, aplicando el coeficiente de correlación de Spearman a fin de medir la relación entre las variables. Se trabajó con una muestra conformada por 67 docentes, quienes respondieron un cuestionario diseñado para evaluar las variables de investigación. En cuanto al análisis de los datos, se realizó mediante el software estadístico SPSS. Los hallazgos evidencian que existe una relación de tipo positiva y significativa entre...