Las actividades de expresión plástica se encuentran vinculadas al desarrollo de diversas habilidades en la educación y se utilizan en las aulas como estrategia lúdica de enseñanza. En este contexto, la presente tesis tiene como objetivo general analizar la influencia y los mecanismos de la expresión plástica en la enseñanza de habilidades sociales. Para ello, se adoptó un enfoque cualitativo descriptivo, empleando un diseño de revisión sistemática de la literatura. Esta investigación se centra en la educación infantil, examinando una muestra de 11 documentos publicados en los últimos cinco años y sistematizando la información en una matriz de análisis. Los hallazgos revelaron que las habilidades sociales más priorizadas se asocian a los componentes comunicativo, afectivo, cooperativo e interpersonal, mientras que el enfoque socioconstructivista, con el docente como guÃ...