La presente investigación tuvo como principal objetivo evaluar los efectos de una intervención pedagógica en la comprensión lectora de los educandos de segundo grado de primaria, en una I.E. privada del distrito de Santiago de Surco, a través de la aplicación del Programa “Leo, juego y comprendo”. La investigación fue de nivel explicativo orientándose a asentar las causas que ocasionan un fenómeno señalado. Según su finalidad, el tipo de investigación es aplicada, determinándose el diseño cuasi – experimental con pre-test y pos-test, que incluyó a un grupo experimental y a un grupo control. La muestra fue de 43 estudiantes y para procesar la información se aplicó la estadística descriptiva requerida y la prueba de normalidad. Se utilizó como instrumento la prueba de comprensión lectora ACL-2 (Catalá G., Catalá M., Molina y Monclús, 2001). Los resultados demue...