Objetivo: Determinar el nivel de la inteligencia emocional y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes de enfermería de la serie 100 a 400 de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. Ayacucho - 2016. Material y método: Enfoque: cuantitativo Tipo: descriptivo, Nivel: aplicativo, Diseño: transversal, correlacional y no experimental. Población: constituída por 371(100%), estudiantes de la Escuela de Enfermería de la serie 100 a 400 según registro de matriculados en el semestre académico (2016-II). Muestra: Constituído por 190 estudiantes de Enfermería de la serie 100 a 400. Hallado con fórmula de muestreo en población finita. Técnicas e instrumentos: La encuesta, el instrumento test de inteligencia emocional y revisión general de dados del rendimiento académico. Resultados: del 100% (190) de estudiantes evaluados el 91.1% tuvo una inteligenci...