El objetivo de la investigación fue Determinar la relación de la inteligencia emocional y el rendimiento académico de educandos del nivel secundario de la I.E. Rafael Díaz, año 2022. Considerando la siguiente metodología, tipo de investigación básica, de corte observacional, analítico, prospectivo y transversal de diseño no experimental, nivel correlacional, considerando una población de 588 estudiantes y arribando a una muestra de 168 educandos, contando con la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario; obteniendo los siguientes resultados, del rendimiento académico respecto a las dimensiones de: intrapersonal, interpersonal, adaptabilidad, manejo del estrés y estado de ánimo y sometidas al modelo estadístico de Rho de Spearman y todos con un valor sig. de 0,000 se concluye que, la inteligencia emocional tiene relación con el rendimiento académico en lo...