Introducción: Dado el contexto competitivo y transicional hacia la educación superior en los adolescentes preuniversitarios resulta importante comprender la influencia del entorno familiar en el estrés académico, contribuyendo así a formular políticas orientadas a familias e instituciones, optimizando el bienestar integral de estudiantes en una etapa clave de su desarrollo personal y académico. Objetivos: Determinar la relación entre el funcionamiento familiar y el estrés académico en estudiantes adolescentes preuniversitarios, Arequipa, 2025. Métodos: Se realizó un estudio observacional, transversal, analítico, prospectivo en estudiantes adolescentes preuniversitarios de una academia de la ciudad de Arequipa durante enero y febrero de 2025. Se recolectaron datos generales, la funcionalidad familiar mediante el test de APGAR y el estrés académico según el Inventario SISCO...