El presente trabajo de investigación se observa dificultades en la comprensión de una lectura en los niños de 5 años, evaluar el desarrollo de la comprensión lectora a partir de la aplicación del software educativo EDILIM como estrategia didáctica con estudiantes de 5 años en la I.E.I 764 del distrito de San Miguel, Puno – 2021. La metodología que se utilizó de tipo cuantitativo, nivel explicativo y diseño pre experimental. Donde se tuvo como población 18 niños de 4 y 5 años, la muestra estuvo constituida por 10 niños de 5 años. Se empleo la observación como el instrumento la lista de cotejo debidamente validado por juicios de expertos y con una confiabilidad 0.68 de alfa de Cronbach. Donde se obtuvo como resultados más relevantes en el pretest el 50% en obtuvo el calificativo B y en el post test el 47% en AD y su calificativo A, demostrando una mejora significativa. ...

La presente investigación denominado “desarrollo de la autoestima en niños de cinco años en la institución educativa inicial 764” se observa como problema un comportamiento inadecuado, timidez y falta de confianza, donde se propuso como objetivo general identificar los niveles del desarrollo de la autoestima en niños de cinco años en la institución educativa inicial 764 del distrito de San Miguel, provincia de San Román, región Puno, año 2020. En donde se utilizó la metodología de tipo cuantitativo, nivel descriptivo y diseño no experimental. La población estaba conformada por 23 niños. Para la recopilación se realizó mediante la observación, se utilizó para ello la ficha de observación constituida por 15 ítems. Así mismo para el procesamiento de información se usó el programa Excel. Donde se obtuvo como resultados el 46% de niños se encuentran con el nivel d...