El presente plan de acción se realiza en la institución educativa N° 16653. Tiene como objetivo: Gestionar adecuadamente los aprendizajes de comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 16653 Perlamayo; como muestra se considera a los dos docentes, incluido el personal directivo, que conducen el encargo social de 38 estudiantes de esta institución educativa. Para el diagnóstico se utilizó la técnica de la entrevista a profundidad, con su instrumento, guía de preguntas, determinándose que hay necesidad de fortalecer las capacidades docentes con capacitaciones y un oportuno monitoreo, así como la mejora de las relaciones interpersonales docentes para un trabajo colegiado. Los referentes conceptuales tienen sustento teórico en autores de renombre como: Viviane Robinson, manuales del Ministerio de Educación, el Marco del buen desempeño Direct...