Esta investigación ha tenido como objetivo central determinar como la gestión pedagógica se relaciona con el desempeño docente de una institución educativa de Huancarani, Cusco-2024, asimismo contó con un tipo de investigación aplicada, de igual forma un diseño no experimental, de similar manera un enfoque cuantitativo y un corte correlacional, por su parte respecto a la población estuvo constituida por 82 estudiantes que radican en el distrito de Huancarani, con una muestra de 70 estudiantes, asimismo se ha empleado como técnica de recolección a la encuesta y como instrumento el cuestionario. Los resultados han evidenciado la gestión pedagógica presenta una relación positiva alta respecto al desempeño docente, toda vez que se ha obtenido un p valor de 0,000 mayor al 0,05 de significancia, asimismo un coeficiente de Rho de Spearman de 0,754. Concluyendo que existe relació...